Том 26 № 4 (2022): Интеграция образования | Интеграция образования Integration of Education

Модернизация образования

Индикаторы взаимосвязи системы образования и рынка труда: разработка и апробация

Ирина Сергеевна Степусь, Александр Олегович Аверьянов, Валерий Алексеевич Гуртов

594-612
- PDF
Моделирование цифрового имиджа преподавателя вуза

Галина Сергеевна Тимохина, Ольга Ивановна Попова, Наталья Борисовна Изакова

613-636
- PDF
Модель формирования образовательного профиля «Алмаз личности» для развития образовательной активности учащихся

Михаил Эдуардович Кушнир, Павел Давидович Рабинович, Кирилл Евгеньевич Заведенский

637-654
- PDF

Исследовательская статья

Социология образования или образование без социологии? Опыт науковедческого исследования

Гарольд Ефимович Зборовский

655-670
- PDF
Пост-эффекты пандемии COVID-19: удовлетворенность иностранных студентов дистанционным обучением в российских вузах

Владимир Викторович Бондаренко, Сергей Викторович Полутин, Мария Алексеевна Танина, Вера Александровна Юдина

671-687
- PDF
Совладание педагога с деструктивным поведением учащихся: реакция на агрессию учащихся и агрессивность педагогов

Артур Александрович Реан, Иван Александрович Коновалов, Екатерина Сергеевна Кошелева

688-707
- PDF
Целеполагание студентов с разным уровнем академической успеваемости

Анна Викторовна Литвинова

708-721
- PDF
Роль восприятия школьного лидерства в эмоциональном выгорании и приверженности школе у российских учителей

Любовь Николаевна Духанина

722-739
- PDF
Профессиональная рефлексия в понимании тайскими учителями синдрома Аспергера

Juthathip Kruanopphakhun, Nadh Ditcharoen

740-755
- PDF

Академическая интеграция

Отношение к мультилингвизму и транслингвизму: что думают будущие учителя английского языка в Индонезии

Gede Eka Putrawan, Mahpul Mahpul, Tuntun Sinaga, Poh Soon Koh, Olga Dekhnich

756-770
- PDF (English)
Современные тренды дополнительного профессионального образования судей: российский и зарубежный опыт

Елена Владимировна Бурдина, Сергей Васильевич Александров

771-786
- PDF